平板电脑：“买前生产力，买后‘爱奇艺’”？ | 中青报道

去年九月，“出全新 耳机，半价，可刀”的消息在校内各类闲置群里“刷屏”（“可刀”在出闲置物品时指的是可砍价）。

图源：宿舍楼群、校园某闲置群

这款购买iPad赠送的耳机在闲置群的频繁现身，足以体现大学生开学时期的“平板购入潮”。绝大多数购入平板电脑的同学最初的设想都是“为了学习”，转眼寒假已过去大半，“买前生产力，买后爱奇艺”的自我调侃却常常出现在他们的朋友圈中。

大家的平板，买后真的被用于学习了吗？同样是有着“轻度生产”的需求，大家对于平板电脑的选择和实际使用方式又有着怎样的不同？带着这样的问题，中青记者通过问卷和访谈的形式在放假前展开了一场校内调查。

“是什么让你决定选购这一款？”

为了了解大家在平板电脑购买选择和实际使用方面的差异，我们以访谈的形式向22名同学详细了解了选购现有平板电脑的原因，以及购入后的使用体验与评价，受访者来自国际翻译学院、大气科学学院、哲学系（珠海）、岭南学院等8个院系，包括了本科生和研究生。

在对同学们的采访结果进行汇总整理之后，我们发现不同专业、使用不同品牌型号平板电脑的同学购置平板的原因及用途趋向一致平板上怎么做ppt，主要为阅读文献、看课件记笔记与看视频三个方面。少数同学有玩游戏、看漫画、画画等方面的需求。在访谈过程中，我们发现差异主要体现在同学们对平板电脑的品牌选择上。

苹果、微软、华为平板产品平板上怎么做ppt，图源自产品官网

在受访同学中，大家选择的平板电脑主要为苹果iPad、微软这两款。选择iPad的同学表示主要出于对书写体验、“苹果生态圈”两方面的考虑。在经济条件可承受的前提下，有书写需求（例如在课件、文献上手写笔记）的同学大多选择了iPad。

在目前的智能触控电容笔市场上，不管是灵敏度、书写流畅度还是与平板系统、应用的兼容性方面，iPad配套的手写笔（ ）都被认为超过了其他同类产品；而对于已有其它苹果产品的同学来说，由所有苹果产品共同构建的“苹果生态圈”提供的、等便捷服务是他们继续选择苹果的原因。

在访谈过程中，我们发现选择微软的同学则和其他受访者有着截然不同的使用体验。微软是一款屏幕可拆卸的平板笔记本两用电脑，而受访的大多数使用者表示：在实际使用中，更多选择将其作为电脑使用，基本不会单独拆卸后作为平板电脑使用。

国际金融学院大三的董同学是受访对象中唯一同时拥有iPad和微软的一位，他表示：“有pc和平板两个模式，和使用体验不错的pc模式对比，平板模式相对功能和app较少，优化和手写触感不太好，笔比较矮重，虽然屏幕分辨率高但是反光严重，长宽比不符合个人的平板审美。总结起来是我认为适合当电脑用，但不适合当平板”。

除了董同学外，其他使用者大多也表示了对处于平板模式时应用优化和书写笔使用体验两方面不佳的遗憾。在访谈中，我们感受到和iPad“手机、电脑外的‘第三块屏幕’”的体验不同，用户在使用时更多感受到的，则是微软在将作为“提供两种体验的第二块屏幕”的尝试。

除iPad与以外，同学们选择其他平板品牌（例如华为、三星等）产品更多是出于价格、个人喜好的原因，并未出现大家出于相同原因一致选择某一款平板电脑的现象。

值得一提的是，去年8月9日，华为推出了实现华为“智慧分屏、多屏协同”的平板 Pro，用户可以在平板端操作手机应用，并支持双屏文件无缝拖拽，无需平板和手机来回切换使用。该应用可以同时应用于平板、手机、PC端，很大程度上提高了消费者的办公体验。尽管华为也在努力构造品牌生态圈，但选择了华为平板的受访同学中却基本没有人出于“华为生态圈”的考虑而购买该产品。

中青记者还注意到一个非常有意思的现象，许多同学会在已有笔记本电脑的情况下为平板电脑购置配套的可分离蓝牙键盘，且其中绝大多数为苹果平板用户。已经有了电脑为什么还要给平板电脑配键盘呢？同学们选择的是官方蓝牙键盘吗？

多位购买了蓝牙键盘的同学向我们介绍到：“iPad+键盘”的组合比携带笔记本电脑或使用无键盘的iPad都要方便，同时满足了轻便和“手写+键盘打字”两种输入方式的需求；而在选购时，同学们更倾向选择不到200元的非官方键盘。对经济能力有限的同学们来说，非官方键盘远比苹果官方出售的超过1000元的蓝牙键盘性价比更高。其中一位受访的同学向我们介绍到：“我买的键盘价格在80元左右，重量才250g，用起来也挺流畅的，很方便。”

“你买后‘爱奇艺’了吗？”

为了进一步了解中大的同学们对于平板电脑选择和实际用途的差异，我们运用线上问卷展开了调查，并回收了138份有效答卷，参与调查的同学来自本科到研究生各个年级，所属学科门类包含理学、经济学、管理学、工学、法学等。

经过对问卷的回收、整理、分析，我们对同学们的平板选择和使用方面有了许多发现：

如今市面上的平板电脑产品种类繁多。IDC（互联网数据中心）2019年Q3报告显示，在国内市场中，去年第三季度华为首次以惊人的市场份额37.4%登顶，苹果以33.8%的市场份额居第二，此前苹果平板市场份额居第一时，位居第二的华为与其市场份额相差也并不悬殊。

来源：《IDC中国季度平板市场跟踪报告，2019年第三季度》

而在我们回收的138份有效问卷中，有接近80%的同学表示使用的平板是iPad，仅有10%的同学选择了华为平板，此外也有同学选择了小米、微软、联想的平板电脑。和国内总体销售市场中苹果、华为分据两片江山相比不同，同学们对于苹果产品iPad的选购倾向远超过其他品牌，接近八成；而在选择非iPad平板的31位用户中平板上怎么做ppt，有接近40%的同学选择了华为平板。

在调查中，不少同学表示，iPad在各方面体验综合超过了其他同类平板产品，而接近八成的iPad选购率也侧面印证了同学们对iPad产品优越性的认可。而在非iPad的平板用户中，有一半的同学表示没有选择购置iPad的原因是“iPad价格过于高昂，在承受能力之外”，此外还有四分之一的同学表示“虽能承受iPad的价格，但出于性价比的考虑选择了其他品牌”；也有购买了的用户认为的性能系统和平板电脑两用的实用性超过了iPad，更加符合他们用于学习和工作的需求。

对于还没有固定收入、生活费有限的学生来说，购买平板电脑的确是一笔较大的支出，在衡量自身实际条件和需求后，考虑价格与性价比进行理智选择方为上策。

而在选择了iPad的107位同学中，有七成同学购买了 ，其中有近85%的同学认为 是iPad相对其他平板电脑的重大优势。

来自大气科学学院大三的阿花（化名）同学表示：“ 是我买iPad的原因，虽然比较贵，但写起来体验很好，和用普通的笔写字没有太大区别，上课看课件记笔记很方便，比起键盘打字来说记录公式和画图要简单快速不少，而且不需要像以前一样每节课课前去打印PPT做笔记了”。

平板电脑为我们的学习带来了很大的便利，成为了不少学生在学习中必不可缺的工具。尽管大家常常自我调侃“买前生产力，买后‘爱奇艺’”，但问卷结果显示绝大部分受访者在购买平板电脑前都经过认真考虑，在购买后将其用于学习和工作，并如预期提高了学习效率；也有少部分同学出于学习或工作目的购入平板电脑，却未将其用于工作或学习。

在138份答卷中，近九成的同学表示自己是出于“提高学习效率，便于看文献做笔记”的目的购置了平板电脑。而在这120位同学当中，有九成同学在购买平板电脑前“做过功课”，即通过视频博主的相关推荐、浏览相关帖子、公众号推送或周围平板用户的介绍等方式，认真了解过如何通过平板电脑提高学习和工作效率；有超过九成的同学在购买平板电脑后，实现了学习方式和效率预期般的改变和提高；15%的同学能够通过平板基本实现无纸化学习；而有不到一成的同学表示：购买平板后基本没有将其应用于学习或工作中，仅用于娱乐。

进入大学，学习的方式与过去有着许多不同。我们每天要应对巨大的信息量和各种新知识，此时掌握适合自己的学习方法越发重要。平板电脑并不是大学学习生活的必需品，对于自制力强、使用得当的同学来说，它的确可以帮助我们提高学习的效率，让我们的阅读更方便，让课堂更有效率。

归根到底，使用平板只是一种学习模式的选择，无论是无纸化学习还是手写笔记，没有最好的学习方式，只有最适合自己的学习方式。学会在条件允许的前提下，选择最适合自己的学习工具和学习模式，才是在大学学习生活中重要的一点。

本文系中山大学中大青年传媒原创作品